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ESCRITA ACADÊMICA EM INGLÊS 2020.1

Disciplina Transversal Escrita Acadêmica em Inglês
Sigla no SIGA PRPPG 7000
Oferta 1.º semestre 2020
Dia da semana Quinta-feira
Horário Das 15h30 às 17h00
Local (para alunos da modalidade presencial) Modalidade cancelada devido à pandemia de COVID-19.
Local (para alunos da modalidade remota) As aulas devem ser acompanhadas ao vivo através do SIGA.
Inscrições 25/05/2020 a 14/06/2020 (Sujeito ao limite de vagas, podendo encerrar antes do prazo previsto).
Previsão de início das aulas 18/06/2020
Previsão de fim das aulas 03/09/2020
Total de encontros previstos 12 encontros
Carga horária* 60h (Leia sobre os créditos ao fim desta página).
Modalidade presencial Modalidade cancelada devido à pandemia de COVID-19.
Modalidade remota 850 vagas
Professor responsável Ronald Barry Martinez

E-mail da Disciplina: prppg7000duvidas@gmail.com

*Atenção:

Todo o conteúdo, atividades, vídeos da disciplina podem ser encontrados também na página do Prof. Ron Martinez – link

As aulas serão ministradas em língua inglesa.

Requisitos

Ser discente regularmente matriculado na pós-graduação stricto sensu da UFPR ou ser professor vinculado a programa de pós-graduação stricto sensu da UFPR.

Concordar com o “Termo de Aceite para Discentes” da disciplina e obter concordância do orientador no “Termo de Aceite para Orientadores”.  (Leia mais sobre os termos abaixo)**

Ementa ofertada

Esta disciplina visa a fornecer ao aluno de pós-graduação (especialmente) a base fundamental para poder redigir um texto acadêmico em língua inglesa. O gênero focado é o de artigo científico, e suas seções mais típicas: Título, Resumo, Introdução, Método, Resultados e Discussão/Conclusão. Dentro destes componentes, a aluno aprenderá, através de diversos modelos e exemplos, como os autores de tais textos constroem seus argumentos, e quais são os ingredientes linguísticos mais típicos e esperados em cada seção (especialmente nas partes de Introdução e Discussão, que costumam ser as mais desafiadoras para autores acadêmicos menos experientes). Além disso, o participante da disciplina verá diversas ferramentas com poderá usar até depois da disciplina, tais como software especializado para construir um corpus linguístico específico, e também recursos disponíveis online. A disciplina também contará com alguns especialistas que serão convidados para ministrar sobre temas importantes como, por exemplo, estratégias para se lidar com editores de revistas científicas, e processos de revisão. Até o fim da disciplina, o aluno que já tem dados coletados no início poderá ter a primeira versão de um artigo completo até o final. As aulas serão discursivas e interativas, e haverá momentos nos quais os participantes poderão ser divididos em grupos menores para focar em atividades práticas em áreas mais específicas, com o auxílio de outros docentes e doutorandos para auxiliar. O nível de inglês necessário é B1 (QEC) para poder aproveitar a disciplina.

Bibliografia

CARGILL, M.; O´CONNOR, P. Writing scientific research articles: strategy and steps. Wiley-Blackwell, 2009.

* Créditos da disciplina

ATENÇÃO: O aproveitamento ou equivalência dos créditos das disciplinas transversais dependerá do Colegiado do programa de pós-graduação a que você está vinculado. Não acontece automaticamente. Compete ao Colegiado decidir sobre o aproveitamento de estudos e a equivalência de créditos, conforme artigo 18 da Resolução 32/17-CEPE.

As disciplinas transversais poderão ser aproveitadas ou equiparadas com disciplinas ofertadas da grade do programa, a critério do colegiado. Não é obrigatório que o programa integralize os créditos cursados, portanto, é importante que o discente informe-se com a coordenação sobre esta possibilidade.

**Termos de Aceite

ATENÇÃO: Para se matricular em uma Disciplina Transversal é necessário que o aluno interessado concorde com o “Termo de Aceite para Discentes” e que seu orientador concorde com o “Termo de Aceite para Orientadores”. A concordância com os termos acontecerá no momento da solicitação de matrícula no SIGA (no caso dos alunos) e no momento da ciência do orientador também através do SIGA (no caso dos orientadores). Ambos visualizarão o termo e marcarão opção de concordância diretamente no sistema. O objetivo destes termos é garantir que alunos e orientadores obtenham as informações que precisam antes de se matricularem (no caso dos alunos) e antes de concordarem com a matrícula de seus orientandos (no caso dos orientadores).

Acesse aqui o Termo de Aceite para alunos das Disciplinas Transversais e saiba tudo o que precisa antes de se matricular.

Acesse aqui o Termo de Aceite para orientadores de alunos da Disciplina Transversal Escrita Acadêmica em Inglês e saiba tudo o que precisa antes de concordar com a matrícula de seus orientandos.

*** Se necessário a PRPPG poderá alterar o cronograma, locais e outras características desta disciplina.

Mais informações em: http://www.prppg.ufpr.br/site/perguntas-frequentes-2/

Cronograma de Aulas

1.ª Semana  

18/06/20

Tema: Introdução à Publicação Acadêmica 

Foco: Estado atual das publicações acadêmicas, problemas comuns enfrentados pelos alunos, o papel da “linguagem” no processo de redação da pesquisa;

Semana 2  

25/06/20

Tema: Resolvendo questões de linguagem

Foco: Contar uma “história” de pesquisa; seções mais comuns em artigos de pesquisa; questões gramaticais (e estratégias para resolver por conta própria); uso de ferramentas eletrônicas;

Semana 3 

02/07/20

Tema: Planejando sua escrita

Foco: Considerar “público” ao planejar RAs; a noção de “conversa” de pesquisa na escrita acadêmica; algumas práticas de bons escritores de RA; criar um “espaço de pesquisa” em seu artigo;

Semana 4 

09/07/20

Tema: Orientando o leitor: Título, Resumo e Introdução

Foco: A importância do título; diferentes tipos de títulos; a noção de “reivindicação” e “evidência”; fundamentos da construção de argumentos; reutilização da linguagem (“bom” plágio); foco da linguagem: a gramática das introduções; utilidade de falar com os outros sobre o processo de escrita para valorizar seu produto de escrita;

Semana 5 

16/07/20

Tema: Escrevendo sua Introdução

Foco: Problemas típicos nas seções de Introdução; os benefícios de obter feedback dos colegas; evitar “informações estranhas” ao escrever;

Semana 6 

23/07/20

Tema: Os 3 “Cs” e Vozes Autorais

Foco: As noções de coerência, coesão e clareza ao escrever RAs; coesão lexical e uso de dispositivos coesivos em seu texto; como usar a literatura em seu RA sem perder sua “voz” como autor;

Semana 7 

30/07/20

Tema: A seção Método

Foco: O papel e a importância da seção Método; problemas comuns da seção Método; analisar a seção Método de um artigo publicado;

Semana 8 

06/08/20

Tema: Elementos gráficos

Foco: A importância de destacar dados estrategicamente; como e quando usar tabelas, e como escolher dados para gráficos, e quais formatos (pizza, barras, etc.);

Semana 9 

13/08/20

Tema: Discutindo seus resultados

Foco: A importância de ser um leitor e escritor crítico (e como se tornar um); como e porque uma seção de Discussão mal construída pode contribuir para uma rejeição da AR; os “ingredientes” de uma boa seção de Discussão; referindo-se a tabelas e figuras;

 Semana 10

 

20/08/20

Discutindo e Concluindo

Foco: Você deve misturar seções (por exemplo, “Resultados e Discussão”, “Discussão e Conclusão”)?; a importância de incluir limitações; ter cuidado para não exagerar as reivindicações; a noção de “hedging”; conectar a Discussão/Conclusão às seções anteriores na RA;

Semana 11 

27/08/20

Disseminando seu trabalho

Foco: O que é a divulgação científica, e por que é importante você pensar estrategicamente nela? Pensando “além do artigo”;

Semana 12 

03/09/20

Antes de se submeter: Algumas dicas

Foco: O que é plágio (e o que não é), e porque é importante; fazer um teste de plágio; O que são revistas “predatórias”, e como evitá-las; O que faz uma boa carta de apresentação?; Lidar com revisores e editores de revistas.

Observações:

  1. As demais horas serão computadas para execução das tarefas.
  2. Após o término de cada aula, os monitores da disciplina permanecerão “dentro do chat do Moodle” por cerca de 1h00 para informações, orientações e para receber as perguntas dos alunos para posterior repasse ao professor.
Universidade Federal do Paraná
Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação
Rua Dr. Faivre, 405 - Ed. Dom Pedro II, 1º andar
Centro - CEP: 80060-140
Curitiba (PR), Brasil

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