PERÍODO:
1° Semestre

LOCAL:
Anfiteatro 11

HORÁRIO:
Segunda, Terça, Quarta, Quinta, Sexta – 08:00 às 12:00 – 9 encontros

NÚMERO DE VAGAS:
27

PERÍODO DE MATRÍCULA:
De: 20/01/2023 a 27/02/2023

PERÍODO DE AULAS:
De: 06/03/2023 a 24/03/2023

PROFESSOR:
ANDRE ANDRIAN PADIAL

EMENTA:
O curso tem como primeiro objetivo apresentar principais técnicas de análise de dados multivariados em ecologia. Análises multidimensionais: técnicas de classificação (análises hierárquicas e não hierárquicas) e ordenação (análise de componentes principais, análise de coordenadas principais, escalonamento multidimensional não métrico); análises de relações entre dois conjuntos de dados multidimensionais (análise de correlação canônica, análise de correspondência canônica, análise de cocorrespondência, STATICO, teste de Mantel, Procrustes); análises em ecologia de comunidades (análise de espécies indicadoras, PERMANOVA, betadisper, adipart). Além disso, objetiva-se, de uma forma dinâmica, simular a análise apropriada de dados ecológicos considerando as características dos dados e as perguntas pré-definidas das teses e dissertações dos alunos matriculados na disciplina.

BIBLIOGRAFIA:
Borcard, D., Gillet, F., & Legendre, P. (2018). Numerical ecology with R (2nd ed.). Springer International Publishing.
Legendre, L.& Legendre, P. Numerical ecology, 3ª Edição. Amsterdam: Elsevier Scientific Publishing Company. (Developments in Environmental Modelling), 2012.
Manly, B. F. J. The design and analysis of research studies. Cambridge: Cambridge University Press, 1994.

PERÍODO:
1° Semestre

LOCAL:
Anfiteatro 11

HORÁRIO:
Segunda, Quarta, Sexta – 08:00 às 12:00 – 12 encontros

NÚMERO DE VAGAS:
30

PERÍODO DE MATRÍCULA:
De: 14/02/2023 a 15/05/2023

PERÍODO DE AULAS:
De: 22/05/2023 a 21/06/2023

PROFESSOR:
ANDRE ANDRIAN PADIAL
MARCOS BERGMANN CARLUCCI

EMENTA:
O curso tem como objetivo discutir como comparar estatisticamente padrões antecipados com padrões observados através de método científico. Serão abordados o delineamento experimental, obtenção de dados, análise dos dados através do uso de Correlação, Regressão, Teste t , Análise de Variância, estatísticas multivariáveis e não paramétricas.

BIBLIOGRAFIA:
GOTELLI, N. J., ELLISON, A. M. 2011. Princípios de Estatística Em Ecologia – ARTMED EDITORA. 528pp.
KREBS, C. J. 1999. Ecological methodology. Addison-Welsey Educational Publ. Inc., New York.
LEGENDRE, P.; LEGENDRE, L. 2012. Numerical Ecology; Elsevier: Amsterdam.
NETER, J., W. WASSERMAN AND M. H. KUTNER. 1985. Applied Linear Statisical Models. Second ed. Richard D. Irwin, Inc., Homewood. 1127 pages.
SOKAL, R. R. AND F. J. ROHLF. 1995. Biometry. 3rd ed. W. H. Freeman and Company, New York. 887 pages.
ZAR, J. H. 1984. Biostatistical Analysis. 2nd ed. Prentice-Hall, Englewood Cliffs. 718 pages

PERÍODO:
1° Semestre

LOCAL:
Anfiteatro 11

HORÁRIO:
Segunda, Quinta – 13:30 às 17:30 – 17 encontros

NÚMERO DE VAGAS:
30

PERÍODO DE MATRÍCULA:
De: 14/02/2023 a 13/03/2023

PERÍODO DE AULAS:
De: 20/03/2023 a 15/05/2023

PROFESSOR:
KARLA MAGALHÃES CAMPIÃO
MARCELO PEDROSA GOMES
MAURICIO OSVALDO MOURA
ROSANA MOREIRA DA ROCHA

EMENTA:
Parâmetros estruturais da populações (densidade, distribuição espacial, estrutura etária e de tamanho , proporção sexual: conceitos e medidas. Parâmetros demográficos das populações (natalidade, fecundidade, sobrevivência, crescimento, mortalidade, migração): conceitos e medidas. Fatores de regulação do crescimento populacional. Metapopulação. Comunidades como unidade de estudos; conceitos básicos de comunidades; estrutura de comunidades e padrões de regulação; diversidade; dinâmica de comunidades; escalas espaciais e históricas.

BIBLIOGRAFIA:
Begon, M.; TTownsensend, C. & Harper, J.L. 2007. Ecologia. De Indivíduos a Ecossistemas. 4a. ed. editora Artmed.
Bultlin, R. Bridle, J., Schluter, D. 2009. Speciation and patterns of diversity. Cambridge: Cambridge University Press.
Gotelli, N.J. 2009. Ecologia. Editora Planta, Londrina
Ricklefs R., Relyea R. 2016. A Economia da Natureza. 7ª edição. Rio de Janeiro. Guanabara Koogan.

Discussão de artigos clássicos e recentes que são modificados todos os anos.

PERÍODO:
1° Semestre

LOCAL:
na sala 346, Departamento de Zoologia

HORÁRIO:
Segunda, Terça, Quarta, Quinta, Sexta – 09:00 às 18:00 – 6 encontros

NÚMERO DE VAGAS:
10

PERÍODO DE MATRÍCULA:
De: 24/02/2023 a 30/06/2023

PERÍODO DE AULAS:
De: 10/07/2023 a 14/07/2023

PROFESSOR:
MARIO JARDIM CUPELLO

EMENTA:
Um dos fatos mais óbvios àqueles que se dedicam ao estudo da diversidade biológica é a
sua natureza descontínua. Os organismos, ainda que individualmente únicos, se organizam
em grupos até certo ponto homogêneos e, em conjunto, discretos de outros tais agrupamentos.
Tal natureza discreta é o que levou naturalistas desde tempos imemoriais a classificar os
organismos em unidades fundamentais que chamaríamos, hoje, de espécies. Mas por que a
biodiversidade se apresenta de tal modo? Por que o espaço fenogenotípico é preenchido
apenas em partes e não na sua totalidade? O que mantém a coesão desses grupos e impede
que se unam uns aos outros? E como essas descontinuidades surgem ao longo do processo
evolutivo? Essas perguntas constituem o chamado “Problema das Espécies”, o objeto de
estudo da especiologia. Nesta disciplina, vamos explorar o problema e procurar respostas.
Iremos discutir a natureza da diversidade biológica e como definir o termo “espécie” de
maneira que melhor sirva ao seu estudo. Conceitos-chave serão introduzidos, tais como o de
população mendeliana, comunidade reprodutiva, estrutura populacional, phenon, clina, zona
de intergradação, dispersão, fluxo gênico, hibridismo, introgressão, modos de reprodução,
separação, isolamento e independência reprodutiva, klepton, klonon, mayron, subespécie,
semiespécie, cenoespécie, pensamento populacional e o contínuo da especiação. Veremos
como as espécies se diversificam ao longo do espaço e tempo, como elas se multiplicam e
como podem vir a se extinguir. Ao fazê-lo, iremos nos centrar nos modelos especiológicos
mais bem estabelecidos, incluindo a reprodução alogamética, a especiação alopátrica e o
gradualismo táxico, mas não por isso fugiremos de tópicos controversos, tais como a
especiação simpátrica, as “revoluções genéticas”, a especiação instantânea, o isolamento
reprodutivo por reforço e as agamoespécies. Tudo isso nos levará a questões filosóficas
centrais ao problema das espécies, incluindo o status ontológico das espécies e os dualismos
monismo vs. pluralismo e realismo vs. operacionalismo. O próximo passo será, então,
mostrar como a compreensão de todas essas nuances enriquece o trabalho diário de um
biólogo evolutivo, especialmente aquele dos sistematas. O que é um táxon de espécie e como
delimitá-lo? Uma revisão taxonômica pode e deve ser muito mais do que uma mera listagem
de “tipos”. Por fim, exploraremos a natureza da nossa própria espécie, Homo sapiens: o que a
especiologia tem a dizer sobre quem somos?

BIBLIOGRAFIA:
Abercrombie, M., Hickman, M., Johnson, M.L. & Thain, M. (1992) The Penguin dictionary
of biology. Eight edition. Reprinted with amendments. Penguin Books, Londres, 600 pp.
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xiv + 252 pp.
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postura ereta, do Anthropithecus ao Australopithecus. Ciência & Ambiente 48: [23]–41.
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Borkin, L.J., Litvinchuk, S.N., Rosanov, Y.M. & Skorinov, D.V. (2004) On cryptic species
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Bowler, P.J. (2009) Evolution, the history of an idea. Third edition, completely revised and
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Harvard University Press, Cambridge, Massachusetts, e Londres, ix + 564 pp.
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343‒359.
Mayr, E. (1996) What is a species, and what is not? Philosophy of Science 63 (2): 262‒277.
Mayr, E. (1997) This is biology. The science of the living world. Cambridge, Massachusetts,
Harvard University Press, Cambridge, Massachusetts, xv + 327 pp. [disponível em
português]
Mayr, E. (2001) What Evolution Is. Basic Books, New York, New York, xvii + 318 pp.
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Mayr, E. (2002) The biology of race and the concept of equality. Daedalus 131 (1): 89–94.
Mayr, E. (2004) What makes biology unique? Considerations on the autonomy of a scientific
discipline. Cambridge University Press, Cambridge, xiv + 232 pp. [disponível em
português]
Mayr, E. & Ashlock, P.D. (1991) Principles of Systematic Zoology. 2nd edition. McGraw
Hill, New York, New York, xx + 475 pp
Mayr, E. & Diamond, J.[M.] (2001) The birds of Northern Melanesia: Speciation, ecology,
and biogeography. Oxford University Press, New York, New York, xxiv + 492 pp. + 9 pls.
Mayr, E., Linsley, E.G., Usinger, R.L. (1953) Methods and principles of systematic zoology.
McGraw-Hill Book Company, New York, New York, Toronto e Londres, 328 pp.
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traits, environmental variation, and vertebrate diversification. Proceedings of the National
Academy of Sciences 113 (29): 8041–8048

PERÍODO:
1° Semestre

LOCAL:
anfiteatros 07, 14, sala 02 (anexo botânica)

HORÁRIO:
Terça, Quarta, Quinta – 07:30 às 10:30 – 20 encontros 20:20 às 22:50

NÚMERO DE VAGAS:
1

PERÍODO DE MATRÍCULA:
De: 17/04/2023 a 18/04/2023

PERÍODO DE AULAS:
De: 10/05/2023 a 08/06/2023

PROFESSOR:
ANDRE DE CAMARGO GUARALDO

EMENTA:
Treinamento didático em Ecologia, com ênfase no processo ensino aprendizagem. Avaliação de conteúdos programáticos teóricos e práticos da Graduação relacionados à Ecologia. Aplicação de métodos ou técnicas pedagógicas como seminários e estudo dirigido em Ecologia, em disciplinas de Graduação com conteúdo da área de conhecimento Ecologia e afins.

BIBLIOGRAFIA:
Debald, B. (org.) 2020 Metodologias ativas no Ensino Superior: o protagonismo do aluno. Ed Penso, Porto Alegre.
Gil, A.C. 2018 Didática do Ensino Superior. 2a edição, Editora Atlas, São Paulo.
Gil, A.C. 2020 Metodologia do Ensino Superior. 5a edição, Editora Atlas, São Paulo.
Pimenta, S.G. & Anastasiou, L.G.C 2020 Docência no Ensino Superior, Cortez editora.

PERÍODO:
1° Semestre

LOCAL:
Anfiteatro 11

HORÁRIO:
Terça, Quarta – 09:30 às 12:00 – 8 encontros

NÚMERO DE VAGAS:
20

PERÍODO DE MATRÍCULA:
De: 23/01/2023 a 16/03/2023

PERÍODO DE AULAS:
De: 04/04/2023 a 24/05/2023

PROFESSOR:
KARLA MAGALHÃES CAMPIÃO

EMENTA:
Estudar os objetivos e formas da redação científica de modo que ao final da disciplina os estudantes estejam aptos a escrever textos científicos para publicação.

BIBLIOGRAFIA:
García-Granda, S. 2013. Writing science: how to write papers that get cited and proposals that get funded. Oxford University Press, Oxford. 236p. Volpato, G. L. 2015. Guia Prático Para Redação Científica. Best Writing, 268 p. Zemach, D. E., Islam, C. 2011. Writing Paragraphs: From Sentence to Paragraph. Macmillan Education, 99 p.

García-Granda, S. 2013. Writing science: how to write papers that get cited and proposals that get funded. Oxford University Press, Oxford. 236p.
Gopen, D. and Swan J. 1990. The art of writing science. American Scientist 78, 550-558
Merkle, B. 2019 Communicating Science: Leveraging a Few Techniques from Creative Writing Toward Writing More Effectively. Bulletin of the Ecological Society of America, 101, 1-4.
Plaxco, K. 2010. The art of writing science. PROTEIN SCIENCE 19, 2261-2266
Volpato, G. L. 2015. Guia Prático Para Redação Científica. Best Writing, 268 p.
Zemach, D. E., Islam, C. 2011. Writing Paragraphs: From Sentence to Paragraph. Macmillan Education, 99 p.

PERÍODO:
1° Semestre

LOCAL:
Anfiteatro 11

HORÁRIO:
Sexta – 14:00 às 16:00 – 8 encontros

NÚMERO DE VAGAS:
30

PERÍODO DE MATRÍCULA:
De: 16/02/2023 a 21/04/2023

PERÍODO DE AULAS:
De: 28/04/2023 a 23/06/2023

PROFESSOR:
LUCELIA DONATTI

EMENTA:
Interpretação e exposição de temas gerais de atualização em Ecologia e revisões científicas em áreas de interesse, com enfoque multidisciplinar. Palestras ministradas por docentes e pesquisadores da própria universidade e de outras instituições para a apresentação de seus trabalhos ou pontos de vista na área de ecologia e conservação.

BIBLIOGRAFIA:
– BEGON, M., HARPER, J.L., TOWSEND, C.R. 2006. Ecology: from individuals to ecosystems. 4 ed. London: Blackwell Publishing.
– MARGALEF, R.1989.Ecologia. Barcelona: Ed Omega.
– ODUM, E. 2001. Fundamentos de Ecologia. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian.
– PRIMACK, R. 2000. A primer of Conservation Ecology. 2ed. Massachusetts: Sinauer Associates Inc.
– RICKLEFS, R.E., 2003. A Economia da Natureza. 5 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan.
– TOWNSEND, C.; BEGON, M. & HARPER, J. L. 2006. Fundamentos em Ecologia. 2 ed. Porto Alegre. Artmed.
– Trabalhos científicos em revistas nacionais e internacionais e indexadas

PERÍODO:
1° Semestre

LOCAL:
Laboratório de Fisiologia de Plantas sob Estresse

HORÁRIO:
Segunda, Terça, Quarta, Quinta, Sexta – 09:00 às 17:00 – 10 encontros

NÚMERO DE VAGAS:
5

PERÍODO DE MATRÍCULA:
De: 20/01/2023 a 02/02/2023

PERÍODO DE AULAS:
De: 06/02/2023 a 17/02/2023

PROFESSOR:
MARCELO PEDROSA GOMES
PHILIPPE JUNEAU

EMENTA:
Conceitos básicos em Toxicologia. Fluxo de contaminantes/poluentes no ambiente (aquático, terrestre e atmosférico). Comportamento dos contaminantes no meio aquático e terrestre. Mecanismos fisiológicos de ação de contaminantes em vegetais (algas e planta). Efeitos sinérgicos, antagônicos ou aditivos de contaminantes e fatores ambientais. Impacto de contaminantes bióticos e abióticos na saúde de ecossistemas. Efeitos da contaminação da comunidade vegetal sobre a saúde humana. Cancerigênese. Uso potencial de espécies vegetais para a reestruturação ou recuperação de ambientes contaminados. Estudos de casos e aplicações práticas da toxicologia vegetal.

BIBLIOGRAFIA:
Walker, C.H., S.P. Hopkin, R.M. Sibley et D.B. Peakall. (1997) Principles of ecotoxicology. Taylor & Francis Publishers. ISBN 0-7484-0221-7

Ahmad, P. (2014). Oxidative damages to plants: Antioxidant networks and signaling. Academic Press. ISBN 978-0-12-799963-0

Artigos científicos selecionados.

PERÍODO:
1° Semestre

LOCAL:
Anfiteatro 11

HORÁRIO:
Terça, Quinta – 14:00 às 18:00 – 10 encontros

NÚMERO DE VAGAS:
15

PERÍODO DE MATRÍCULA:
De: 23/01/2023 a 27/04/2023

PERÍODO DE AULAS:
De: 04/05/2023 a 06/06/2023

PROFESSOR:
MARINA CORRÊA SCALON

EMENTA:
Técnicas de manipulação de dados no R utilizando o tidyverse: importação e transformação de dados. Técnicas para extração de informações dos dados: construindo visualizações. Uso do pacote ggplot2 para gerar gráficos. Uso do R para visualização espacial e construção de mapas. Comunicação utilizando Rmarkdown.

BIBLIOGRAFIA:
Wickham, H. ggplot2: elegant graphics for data analysis. Springer, 2016.
Wickham, H. 2016. Tidy data. https://cran.r-project.org/web/packages/tidyr/vignettes/tidy-data.html
Wickham, H. 2016. Introduction to dplyr. https://cran.r-project.org/web/packages/dplyr/vignettes/introduction.html
RStudio. https://www.rstudio.com/
Allaire, J., Xie, Y., McPherson, J., Luraschi, J., Ushey, K., Atkins, A., Wickham, H., et al. rmarkdown: Dynamic documents for R. 2018.
Wickham, H., & Grolemund, G. R for data science: Import, tidy, transform, visualize, and model data. O’Reilly Media, Inc. 2017.
De Jonge E, Van Der Loo M. An introduction to data cleaning with R. Heerlen: Statistics Netherlands; 2013.

PERÍODO:
1° Semestre

LOCAL:
Sala 401

HORÁRIO:
Segunda, Sexta – 07:30 às 10:30 – 24 encontros

NÚMERO DE VAGAS:
1

PERÍODO DE MATRÍCULA:
De: 14/04/2023 a 15/04/2023

PERÍODO DE AULAS:
De: 20/03/2023 a 23/06/2023

PROFESSOR:
MAURICIO OSVALDO MOURA

EMENTA:
Treinamento didático em Ecologia, com ênfase no processo ensino aprendizagem. Avaliação de conteúdos programáticos teóricos e práticos da Graduação relacionados à Ecologia. Aplicação de métodos ou técnicas pedagógicas como seminários e estudo dirigido em Ecologia, em disciplinas de Graduação com conteúdo da área de conhecimento Ecologia e afins.

BIBLIOGRAFIA:
Debald, B. (org.) 2020 Metodologias ativas no Ensino Superior: o protagonismo do aluno. Ed Penso, Porto Alegre.
Gil, A.C. 2018 Didática do Ensino Superior. 2a edição, Editora Atlas, São Paulo.
Gil, A.C. 2020 Metodologia do Ensino Superior. 5a edição, Editora Atlas, São Paulo.
Pimenta, S.G. & Anastasiou, L.G.C 2020 Docência no Ensino Superior, Cortez editora.

PERÍODO:
1° Semestre

LOCAL:
sala 403

HORÁRIO:
Segunda, Quinta – 07:30 às 10:00 – 10 encontros 11:30 as 12:30

NÚMERO DE VAGAS:
1

PERÍODO DE MATRÍCULA:
De: 19/04/2023 a 20/04/2023

PERÍODO DE AULAS:
De: 21/03/2023 a 06/04/2023

PROFESSOR:
FERNANDO DE CAMARGO PASSOS

EMENTA:
Treinamento didático em Ecologia, com ênfase no processo ensino aprendizagem. Avaliação de conteúdos programáticos teóricos e práticos da Graduação relacionados à Ecologia. Aplicação de métodos ou técnicas pedagógicas como seminários e estudo dirigido em Ecologia, em disciplinas de Graduação com conteúdo da área de conhecimento Ecologia e afins.

BIBLIOGRAFIA:
Debald, B. (org.) 2020 Metodologias ativas no Ensino Superior: o protagonismo do aluno. Ed Penso, Porto Alegre.
Gil, A.C. 2018 Didática do Ensino Superior. 2a edição, Editora Atlas, São Paulo.
Gil, A.C. 2020 Metodologia do Ensino Superior. 5a edição, Editora Atlas, São Paulo.
Pimenta, S.G. & Anastasiou, L.G.C 2020 Docência no Ensino Superior, Cortez editora.

PERÍODO:
1° Semestre

LOCAL:
Sala 403

HORÁRIO:
Segunda, Sexta – 08:00 às 12:00 – 15 encontros 18:30 às 22:30

NÚMERO DE VAGAS:
1

PERÍODO DE MATRÍCULA:
De: 05/07/2023 a 05/07/2023

PERÍODO DE AULAS:
De: 08/05/2023 a 23/06/2023

PROFESSOR:
ANDRE ANDRIAN PADIAL

EMENTA:
Treinamento didático em Ecologia, com ênfase no processo ensino aprendizagem. Avaliação de conteúdos programáticos teóricos e práticos da Graduação relacionados à Ecologia. Aplicação de métodos ou técnicas pedagógicas como seminários e estudo dirigido em Ecologia, em disciplinas de Graduação com conteúdo da área de conhecimento Ecologia e afins.

BIBLIOGRAFIA:
Debald, B. (org.) 2020 Metodologias ativas no Ensino Superior: o protagonismo do aluno. Ed Penso, Porto Alegre.
Gil, A.C. 2018 Didática do Ensino Superior. 2a edição, Editora Atlas, São Paulo.
Gil, A.C. 2020 Metodologia do Ensino Superior. 5a edição, Editora Atlas, São Paulo.
Pimenta, S.G. & Anastasiou, L.G.C 2020 Docência no Ensino Superior, Cortez editora.

PERÍODO:
1° Semestre

LOCAL:
sala 401

HORÁRIO:
Segunda – 19:20 às 22:50 – 24 encontros

NÚMERO DE VAGAS:
1

PERÍODO DE MATRÍCULA:
De: 14/04/2023 a 15/04/2023

PERÍODO DE AULAS:
De: 20/03/2023 a 26/06/2023

PROFESSOR:
FERNANDO DE CAMARGO PASSOS

EMENTA:
Treinamento didático em Ecologia, com ênfase no processo ensino aprendizagem. Avaliação de conteúdos programáticos teóricos e práticos da Graduação relacionados à Ecologia. Aplicação de métodos ou técnicas pedagógicas como seminários e estudo dirigido em Ecologia, em disciplinas de Graduação com conteúdo da área de conhecimento Ecologia e afins.

BIBLIOGRAFIA:
Debald, B. (org.) 2020 Metodologias ativas no Ensino Superior: o protagonismo do aluno. Ed Penso, Porto Alegre.
Gil, A.C. 2018 Didática do Ensino Superior. 2a edição, Editora Atlas, São Paulo.
Gil, A.C. 2020 Metodologia do Ensino Superior. 5a edição, Editora Atlas, São Paulo.
Pimenta, S.G. & Anastasiou, L.G.C 2020 Docência no Ensino Superior, Cortez editora.

PERÍODO:
1° Semestre

LOCAL:
Anfiteatro 11

HORÁRIO:
Sexta – 14:00 às 16:00 – 8 encontros

NÚMERO DE VAGAS:
30

PERÍODO DE MATRÍCULA:
De: 16/02/2023 a 21/04/2023

PERÍODO DE AULAS:
De: 28/04/2023 a 23/06/2023

PROFESSOR:
LUCELIA DONATTI

EMENTA:
Interpretação e exposição de temas gerais de atualização em Ecologia e revisões científicas em áreas de interesse, com enfoque multidisciplinar. Palestras ministradas por docentes e pesquisadores da própria universidade e de outras instituições para a apresentação de seus trabalhos ou pontos de vista na área de ecologia e conservação.

BIBLIOGRAFIA:
– BEGON, M., HARPER, J.L., TOWSEND, C.R. 2006. Ecology: from individuals to ecosystems. 4 ed. London: Blackwell Publishing.
– MARGALEF, R.1989.Ecologia. Barcelona: Ed Omega.
– ODUM, E. 2001. Fundamentos de Ecologia. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian.
– PRIMACK, R. 2000. A primer of Conservation Ecology. 2ed. Massachusetts: Sinauer Associates Inc.
– RICKLEFS, R.E., 2003. A Economia da Natureza. 5 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan.
– TOWNSEND, C.; BEGON, M. & HARPER, J. L. 2006. Fundamentos em Ecologia. 2 ed. Porto Alegre. Artmed.
– Trabalhos científicos ? revistas nacionais e internacionais e indexadas

PERÍODO:
2° Semestre

LOCAL:
Sala 344

HORÁRIO:
Segunda, Terça, Quarta, Quinta, Sexta – 13:00 às 17:00 – 6 encontros

NÚMERO DE VAGAS:
8

PERÍODO DE MATRÍCULA:
De: 11/07/2023 a 18/08/2023

PERÍODO DE AULAS:
De: 28/08/2023 a 06/09/2023

PROFESSOR:
LILIAN TONELLI MANICA

EMENTA:
Introdução. Evolução da história da vida. Métodos de estudo. Conceitos fundamentais em comportamento animal. Seleção de Habitat. Competição por recursos. Variabilidade nos padrões de forrageio. Interação presa – predador. Ecologia da comunicação. Ecologia do comportamento social. Ecologia da reprodução. Evolução de cooperação ? conflito entre indivíduos. Territorialidade.

BIBLIOGRAFIA:
Alcock J, 2010. Comportamento animal: uma abordagem evolutiva. 9 ed. Artmed, Porto Alegre.
Davies NB, Krebs JR, West SA, 2012. An Introduction to Behavioural Ecology. 4 ed. Wiley-Blackwell, Oxford.
Dugatkin LA, 2014. Principles of Animal Behavior. W. W. Norton & Company, New York.
Martin P, Bateson P, 1958. Measuring behavior: an introductory guide. 3 ed. Cambridge University Press, Cambridge.
Yamamoto ME, Volpato GL, 2007. (eds.) Comportamento Animal. Ed. da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, RN.
Del-Claro K, 2004. Comportamento Animal ? Uma Introdução à Ecologia Comportamental. Livraria e Editora. Conceito, Jundiaí.

PERÍODO:
2° Semestre

LOCAL:
Reserva Natural Salto Morato

HORÁRIO:
Segunda, Terça, Quarta, Quinta, Sexta, Sábado, Domingo – 08:00 às 18:00 – 10 encontros

NÚMERO DE VAGAS:
20

PERÍODO DE MATRÍCULA:
De: 13/04/2023 a 09/07/2023

PERÍODO DE AULAS:
De: 30/07/2023 a 10/08/2023

PROFESSOR:
ANDRE ANDRIAN PADIAL
KARLA MAGALHÃES CAMPIÃO
MARCELO PEDROSA GOMES
MARCOS BERGMANN CARLUCCI
MAURICIO OSVALDO MOURA

EMENTA:
Treinamento e capacitação de estudantes para investigar fenômenos ecológicos, prever efeitos da ação antrópica e propor planos de conservação e manejo. Investigação científica em ecologia e conservação. Planejamento de campo e desenho experimental. Métodos de amostragem e análise de dados. Prática em comunicação científica, oral e escrita

BIBLIOGRAFIA:
BEGON, M; TOWSEND, C. R.; HARPER, J. L. 2007. Ecologia : de individuos a ecossistemas. Porto Alegre : Artmed, 4° ed.
GOTELLI, N. J., ELLISON, A. M. 2011. Princípios de Estatística Em Ecologia – ARTMED EDITORA. 528pp.
KREBS, C. J. 1999. Ecological methodology. Addison-Welsey Educational Publ. Inc., New York.
LEGENDRE, P.; LEGENDRE, L. 2012. Numerical Ecology; Elsevier: Amsterdam.
Ricklefs R., Relyea R. 2016. A Economia da Natureza. 7ª edição. Rio de Janeiro. Guanabara Koogan.

PERÍODO:
2° Semestre

LOCAL:
Laboratório 02 do Depto de Genética

HORÁRIO:
Quarta, Quinta – 13:30 às 18:30 – 13 encontros

NÚMERO DE VAGAS:
5

PERÍODO DE MATRÍCULA:
De: 24/07/2023 a 29/09/2023

PERÍODO DE AULAS:
De: 11/10/2023 a 30/11/2023

PROFESSOR:
MARTA MARGARETE CESTARI

EMENTA:
Genotoxicidade ambiental é o estudo que teve início nos anos 80 nos países em desenvolvimento. Este estudo visa conhecer os efeitos que agentes xenobiontes podem causar no material genético de espécies expostas a estes. Em função disto serão estudadas metodologias de análises de aberrações cromossômicas (numéricas e estruturais), teste do micronúcleo (MNP) e Ensaio Cometa (SCGE). Na teoria serão vistas questões atuais de pesquisa científica nesta área de estudo, enfatizando as alterações no DNA em organismos, principalmente os peixes, expostos a contaminantes.

BIBLIOGRAFIA:
.AL-SABIT, K.; METCALFE,C.D. (1995).Fish micronuclei for assessing genotoxicity in water. Mutation research ? genetic Toxicology. V.343;p:121-135.
AYLLON, F.; GARCIA ? VAZQUEZ, E. (2000) Induction of micronuclei and other nuclear abnormalities in European minnow Phoxinus phoxinus and mollie Poecilia latipinna: an assessment of the fish micronucleus test. Mutation Research ? Genetic Toxicology and Environmental Mutagenesis, Amsterdan, v. 467, p. 177 ? 186.
CARRASCO, K. R.; TILBURY, K. L.; MYERS, M.S. (1990). Assessment of the piscine micronucleus test as na in situ biological indicator of chemical contaminant effects. Can. J. Fish. Sci., Ottawa, vol. 47, p. 2123 ? 2136.
COLLINS, A. R.; DOBSON, L. V.; DUSINSKÁ, M.; KENNEDY, G.; STÉTINA, R. (1997). The comet assay: what can it really tell us?. Mutation Research ? Fundamental and Molecular Mechanisms of Mutagenesis, Amsterdan, v. 375, p. 183 ? 193.
DELMOND, K.; VICARI, T.; GUILOSKI, I. C.; DAGOSTIM, A.C.; VOIGT, C.L.; SILVA DE ASSIS, H.C.; RAMSDORF, W.A.; CESTARI, M.M.. Antioxidant imbalance and genotoxicity detected in fish induced by titanium dioxide nanoparticles (NpTiO2) and inorganic lead (PbII). Environmental Toxicology and Pharmacology 67 (2019) 42?52.
HOOFTMAN, R. N.; de RAAT, W. K. (1982). Induction of nuclear anomalies (micronuclei) in the peripheral blood erythrocytes of the eastern mudminnow Umbra pygmea by ethyl methanesulphonate. Mutation Research, Amsterdan, v. 104, p. 147 ? 152.
KLINGELFUS, T; DISNER, G.R.; VOIGT ,C.L.; ALLE, L.F.; CESTARI, M.M.; LEME, D.M.. Nanomaterials induce DNA-protein crosslink and DNA oxidation: A mechanistic study with RTG-2 fish cell line and Comet assay modifications. Chemosphere 215 (2019) 703 e709
MARQUES, A. E. M. L.; BALEN, R. E.; FERNANDES, L. S. P.; MOTTA, C. M.; SILVA DE ASSIS, H.C.;TAHER, D.M.; MEURER, F.; VARGAS, J. V. C.; MARIANO, A.B.; CESTARI, M. M. Diets containing residual microalgae biomass protect fishes against oxidative stress and DNA damage . Journal of Applied Phycology https://doi.org/10.1007/s10811-019-01825-6
MITCHELMORE, C. L.; CHIPMAN, J. K.; (1998). DNA strand breakage in aquatic organisms and the potential value of the comet assay in environmental monitoring. Mutation Research ? Fundamental and Molecular Mechanisms of Mutagenesis, Amsterdan, v. 399, p. 135 ? 147.
Rabello-Gay, M. N.; Rodrigues, M. A. R.; Monteleone-Neto, R. (Ed.). (1991). Mutagênese Teratogênese e Carcinogênese: métodos e critérios de avaliação. Ribeirão Preto: Revista Brasileira de Genética.
RIBEIRO, L.R.; SALVADORI, D.M.F.; MARQUES, E.K. Mutagênese Ambiental. (2003). Editora da ULBRA. Canoas (RS).353pg.
SANTOS FILHO, R., VICARI, T.; SANTOS, S. A.; FELISBINO, K.; MATTOSO, N.; -SANTOS, B.F.S.A; CESTARI, M.M. AND LEME, D.M. Genotoxicity of titanium dioxide nanoparticles and triggering of defense mechanisms in Allium cepa. Genetics and Molecular Biology, 42, 2, 425-435 (2019).
SANTOS, G.S.; NEUMANN, G.; NASCIMENTO, C.Z.; DOMINGUES, C.E.; CAMPOS, S.X.; BOMBARDELLI, R.A.; CESTARI, M.M. Exposure of male tilapia (Oreochromis niloticus) to copper by intraperitoneal injection: DNA damage and larval impairment. Aquatic Toxicology 205 (2018) 123?129.
SANTOS, G.S.; PIANCINI, L.D.S.; TINCANI, F.H.; KLINGELFUS, T.; FLAVIA Y. YAMAMOTO, F.Y.; RIBEIRO, C.A.O.; GUILOSKI, I.C.; DE ASSIS, H.C.S. & CESTARI, M.M. Liver damage in two neotropical fish species from a polluted estuarine área. Ecotoxicol. Environ. Contam., v. 13, n. 1, 2018, 39-50. doi: 10.5132/eec.2018.01.05
SILVA, J.; ERDTMANN, B.; HENRIQUES, J.ªP. (2003) Genética Toxicológica. Porto Alegre (RS). Editora Alcance. 422pg
SOUZA et al., 2020. Visible-light reduced silver nanoparticles toxicity in Allium cepa test system. Environmental Pollution, 257, 113551.
Wunsche, L., Vicari, T.*, Calado, S.L.M., Wojciechowski, J., Magalhães, V.F., Assis, H.C.S., Leme, D.M., Cestari, M.M. Genotoxicity detected during cyanobacteria bloom in a water supply reservoir. Ecotoxicol. Environ. Contam., v. 15, n. 1, 2020, 51-60. doi: 10.5132/eec.2020.01.07

PERÍODO:
2° Semestre

LOCAL:
Anfiteatro 11

HORÁRIO:
Terça – 14:00 às 16:00 – 13 encontros 15h – leitura de artigos

NÚMERO DE VAGAS:
10

PERÍODO DE MATRÍCULA:
De: 11/07/2023 a 04/08/2023

PERÍODO DE AULAS:
De: 15/08/2023 a 21/11/2023

PROFESSOR:
ROSANA MOREIRA DA ROCHA

EMENTA:
Discussão sobre a atuação acadêmica de um estudante de pós-graduação, normas e leis que incidem sobre a atividade de pesquisa científica na área de biodiversidade, carreira acadêmica e outras carreiras, e inserção do pós-graduado na sociedade durante e após a conclusão do curso de mestrado ou doutorado.

BIBLIOGRAFIA:
Alves et al. 2018 Brazilian legislation on genetic heritage harms Biodiversity Convention goals and threatens basic biology research and education. Anais da Academia Brasileira de Ciências 90(2): 1279-1284
Beans C (2018) Biology graduate programs educating students for life beyond academia. BioScience 68 (2)
Burgess et al (2017) The science of citizen science: Exploring barriers to use as a primary research tool. Biological Conservation 208: 113?120
Deus, S (2017) A valorização da extensão universitária no Brasil. Revista Brasileira de Extensão Universitária 8(2): 121-124
FortinJ-M, Currie DJ (2013) Big Science vs. Little Science: How Scientific Impact Scales with Funding. PLoS ONE 8(6): e65263. Doi:10.1371/ journal.pone.0065263
Gimenez, FAP et al. ( organiz) 2014 Educação para o empreendedorismo. Curitiba: Agência de Inovação da UFPR, 176p (ebook gratuito)
Gould 2016 What?s the point of the PhD thesis? Nature News & Comment. http://www.nature.com/news/what-s-the-point-of-the-phd-thesis-1.20203
Hermann, R 2016 Impostor Syndrome Is Definitely a Thing. The chronicle of Higher Education.
Massarani L & Moreira, IC 2016 Science communication in Brazil: A historical review and considerations about the current situation. Anais da Academia Brasileira de Ciências 88(3): 1577-1595
Mello, M.A.R (2017) Sobrevivendo na ciência: Um pequeno manual para a jornada do cientista. 1. ed. Belo Horizonte: Edição do autor, 2017. 370p (ebook)
Negri F, Knobel M , Brito da Cruz, CH (2018) Excelência acadêmica requer custeio público. O Estado de São Paulo http://opiniao.estadao.com.br/noticias/geral,excelencia-academica-requer-custeio-publico,70002139008
Paula, J A (2013) A extensão universitária: história, conceito e propostas. Interfaces – Revista de Extensão 1(1):05-23.
Rego, TC 2014 Produtivismo, pesquisa e comunicação científica: entre o veneno e o remédio. Educ. Pesqui., São Paulo, v. 40, n. 2, p. 325-346, abr./jun. 2014 http://dx.doi.org/10.1590/S1517-97022014061843
Rodrigues, Efraim. 2008. Histórias Impublicáveis sobre trabalhos acadêmicos e seus autores. Londrina: Editora Planta 156p.
Silva, M. & Oliveira, D 2018 The new Brazilian legislation on access to the biodiversity (Law 13,123/15 and Decree 8772/16) Brazilian Jounal of Microbiology 49:1-4.
Smith, R & Reynolds, J 2017 Breaking into science writing, Frontiers in Ecology ? Exploring careers. doi:10.1002/fee.1727

Internet:
https://marcoarmello.wordpress.com/ – Mello, Marco A.R. Sobrevivendo na Ciência. Tema: Dicas para cientistas iniciantes (Blog).
https://www.blogalexdiniz.com/ – Alexandre Diniz ? Ciência, Universidade e outras idéias (blog).
http://www.sciencemag.org/careers ? matérias interessantes sobre aspectos da carreira acadêmica
https://www.youtube.com/watch?v=GjAfhN3Zbb0&feature=youtu.be ? Volpato, Gilson – requisitos de um cientista
https://www.youtube.com/watch?v=-Z_t3VcDhlw&pbjreload=10 – ? Volpato, Gilson ? Ciência e Empreendedorismo

PERÍODO:
2° Semestre

LOCAL:
sala 403

HORÁRIO:
Sábado – 08:30 às 12:30 – 8 encontros

NÚMERO DE VAGAS:
5

PERÍODO DE MATRÍCULA:
De: 25/08/2023 a 25/08/2023

PERÍODO DE AULAS:
De: 05/08/2023 a 16/09/2023

PROFESSOR:
ISABELA GALARDA VARASSIN

EMENTA:
Treinamento didático em Ecologia, com ênfase no processo ensino aprendizagem. Avaliação de conteúdos programáticos teóricos e práticos da Graduação relacionados à Ecologia. Aplicação de métodos ou técnicas pedagógicas como seminários e estudo dirigido em Ecologia, em disciplinas de Graduação com conteúdo da área de conhecimento Ecologia e afins.

BIBLIOGRAFIA:
Debald, B. (org.) 2020 Metodologias ativas no Ensino Superior: o protagonismo do aluno. Ed Penso, Porto Alegre.
Gil, A.C. 2018 Didática do Ensino Superior. 2a edição, Editora Atlas, São Paulo.
Gil, A.C. 2020 Metodologia do Ensino Superior. 5a edição, Editora Atlas, São Paulo.
Pimenta, S.G. & Anastasiou, L.G.C 2020 Docência no Ensino Superior, Cortez editora.

PERÍODO:
2° Semestre

LOCAL:
Sala 338

HORÁRIO:
Terça – 07:30 às 10:30 – 8 encontros 18:30 as 21:10

NÚMERO DE VAGAS:
5

PERÍODO DE MATRÍCULA:
De: 25/08/2023 a 25/08/2023

PERÍODO DE AULAS:
De: 14/10/2023 a 14/11/2023

PROFESSOR:
MAURICIO OSVALDO MOURA

EMENTA:
Treinamento didático em Ecologia, com ênfase no processo ensino aprendizagem. Avaliação de conteúdos programáticos teóricos e práticos da Graduação relacionados à Ecologia. Aplicação de métodos ou técnicas pedagógicas como seminários e estudo dirigido em Ecologia, em disciplinas de Graduação com conteúdo da área de conhecimento Ecologia e afins.

BIBLIOGRAFIA:
Debald, B. (org.) 2020 Metodologias ativas no Ensino Superior: o protagonismo do aluno. Ed Penso, Porto Alegre.
Gil, A.C. 2018 Didática do Ensino Superior. 2a edição, Editora Atlas, São Paulo.
Gil, A.C. 2020 Metodologia do Ensino Superior. 5a edição, Editora Atlas, São Paulo.
Pimenta, S.G. & Anastasiou, L.G.C 2020 Docência no Ensino Superior, Cortez editora.

PERÍODO:
2° Semestre

LOCAL:
x

HORÁRIO:
Terça, Sexta – 09:30 às 12:30 – 10 encontros

NÚMERO DE VAGAS:
5

PERÍODO DE MATRÍCULA:
De: 25/08/2023 a 25/08/2023

PERÍODO DE AULAS:
De: 01/08/2023 a 06/12/2023

PROFESSOR:
MARCIA CRISTINA MENDES MARQUES

EMENTA:
Treinamento didático em Ecologia, com ênfase no processo ensino aprendizagem. Avaliação de conteúdos programáticos teóricos e práticos da Graduação relacionados à Ecologia. Aplicação de métodos ou técnicas pedagógicas como seminários e estudo dirigido em Ecologia, em disciplinas de Graduação com conteúdo da área de conhecimento Ecologia e afins.

BIBLIOGRAFIA:
Debald, B. (org.) 2020 Metodologias ativas no Ensino Superior: o protagonismo do aluno. Ed Penso, Porto Alegre.
Gil, A.C. 2018 Didática do Ensino Superior. 2a edição, Editora Atlas, São Paulo.
Gil, A.C. 2020 Metodologia do Ensino Superior. 5a edição, Editora Atlas, São Paulo.
Pimenta, S.G. & Anastasiou, L.G.C 2020 Docência no Ensino Superior, Cortez editora.

PERÍODO:
2° Semestre

LOCAL:
Auditório Departamento de Fisiologia

HORÁRIO:
Segunda, Terça, Quarta, Quinta, Sexta – 09:00 às 12:00 – 9 encontros

NÚMERO DE VAGAS:
10

PERÍODO DE MATRÍCULA:
De: 11/07/2023 a 27/10/2023

PERÍODO DE AULAS:
De: 06/11/2023 a 17/11/2023

PROFESSOR:
ANIELI CRISTINA MARASCHI
VIVIANE PRODOCIMO

EMENTA:
A disciplina tem como objetivo estudo comparativo das respostas fisiológicas dos animais aquáticos (ambientes marinho, estuarino, entre-marés e dulcícola) as características de seus ambientes e potenciais efeitos das mudanças climáticas (alterações de temperatura, salinidade e pH).

BIBLIOGRAFIA:
1. BEGON, M., TOWNSEND, C.R., HARPER, J.L. 2007. Ecologia – de Indivíduos a Ecossistemas. 4a. ed. Artmed.
2. HILL, R. W.; WYSE, G. A.; ANDERSON, M. 2012. Fisiologia Animal Editora Artmed, 2ª Ed., Porto Alegre.
3. MOYES, C. D.; SCHULTE, P. M. 2010. Princípios de Fisiologia Animal, Editora Artmed, 2ª Ed., Porto Alegre.
4. WILLMER, P., STONE, G., JOHNSTON, I. 2005. Environmental Physiology of Animals. 2a. ed. Malden, Blackwell.
Gutierre, S.M.M., Vitule, J.R.S., Freire, C.A., Prodocimo, V. 2014. Physiological tools to predict invasiveness and
spread via estuarine bridges: tolerance of Brazilian native and worldwide introduced freshwater fishes to increased
salinity. Marine and Freshwater Research 65: 425–436.
Gutierre, S.M.M., Schofield P.J., Prodocimo V. 2016. Salinity and temperature tolerance of an emergent alien species,
the Amazon fish Astronotus ocellatus. Hydrobiologia 777:21–31.
H.-O. Pörtner et al., Science 380, eabl4881 (2023). DOI: 10.1126/science.abl4881
IPCC, 2022: Climate Change 2022: Impacts, Adaptation and Vulnerability. Contribution of Working Group II to the
Sixth Assessment Report of the Intergovernmental Panel on Climate Change [H.-O. Pörtner, D.C. Roberts, M. Tignor,
E.S. Poloczanska, K. Mintenbeck, A. Alegría, M. Craig, S. Langsdorf, S. Löschke, V. Möller, A. Okem, B. Rama
(eds.)]. Cambridge University Press. Cambridge University Press, Cambridge, UK and New York, NY, USA, 3056 pp.,
doi:10.1017/9781009325844.
Rahel, F.J., Olden, J.D. 2008. Assessing the effects of climate change on aquatic invasive species. Conservation
Biology, 22(3): 521–533.
Tomanek, L. 2008. The Importance of Physiological Limits in Determining Biogeographical Range Shifts due to Global
Climate Change: The Heat-Shock Response. Physiological and Biochemical Zology, 81(6):709–717.

PERÍODO:
2° Semestre

LOCAL:
à definir

HORÁRIO:
Segunda, Terça, Quarta, Quinta, Sexta – 08:00 às 18:00 – 8 encontros

NÚMERO DE VAGAS:
11

PERÍODO DE MATRÍCULA:
De: 20/06/2023 a 04/09/2023

PERÍODO DE AULAS:
De: 09/10/2023 a 20/10/2023

PROFESSOR:
ANDRE DE CAMARGO GUARALDO

EMENTA:
A disciplina tem como objetivo fornecer bases sólidas sobre os modelos lineares
generalizados (GLM) e modelos lineares generalizados mistos (GLMM), com
vivência prática das análises em ambiente R, visando a autonomia das(os)
alunas(os) quanto aos procedimentos analíticos com esta família de modelos. Serão
abordados os seguintes tópicos: modelos lineares; famílias de modelos
exponenciais; GLM para dados de contagem; GLM para dados de presençaausência e proporções; modelos lineares mistos generalizados (GLMM). É
extremamente recomendável que os alunos possuam razoável conhecimento de
estatística básica e algum contato prévio com o ambiente R.

BIBLIOGRAFIA:
Anderson, D. R. (2010). Model based inference in the life sciences: a primer on
evidence. New York, NY, USA, Springer.
Anderson, D. R., K. P. Burnham (2002). Avoiding pitfalls when using InformationTheoretic methods. The Journal of Wildlife Management 66: 912-918.
Anderson, D. R., W. A. Link, D. H. Johnson, K. P. Burnham (2001). Suggestions for
presenting the results of data analyses. The Journal of Wildlife
Management 65: 373-378.
Crawley, M. J. (2007). The R book. Chichester, John Wiley & Sons, Ltd.
Pinheiro, J. C., D. M. Bates (2000). Mixed-effects models in S and S-Plus. New
York, Springer-Verlag.
Quinn, G. P., M. J. Keough (2009). Experimental design and data analysis for
biologists. Cambridge, Cambridge University Press.
Verzani, J. (2002). Using R for introductory statistics. Disponível em:
. Acesso em 08/out/2014.
Wood, S. N. (2006). Generalized additive models: an introduction with R, CRC
Press.
Zar, J. H. (2010). Biostatiscal analysis. London, England, Prentice-Hall
International.
Zuur, A. F., E. N. Ieno, N. J. Walker, A. A. Saveliev, G. M. Smith (2009). Mixed
effects models and extensions in ecology with R. New York, Springer.
R. USA.

PERÍODO:
2° Semestre

LOCAL:
Anfiteatro 11

HORÁRIO:
Segunda, Terça, Quarta, Quinta, Sexta – 08:30 às 12:00 – 14 encontros

NÚMERO DE VAGAS:
25

PERÍODO DE MATRÍCULA:
De: 11/07/2023 a 06/10/2023

PERÍODO DE AULAS:
De: 02/10/2023 a 20/10/2023

PROFESSOR:
HELENA CRISTINA DA SILVA DE ASSIS

EMENTA:
1. Introdução e conceitos. 2. Classes de poluentes ambientais e seus efeitos tóxicos (metais pesados e inseticidas). 3. Classes de poluentes ambientais e seus efeitos tóxicos (herbicidas, fungicidas e rodenticidas). 4. Zoo e fitotoxinas. 5. Resíduos de drogas no meio ambiente (alimento, água, organismos). 6. Testes toxicológicos: agudos, crônicos, reprodutivos, várias gerações. 7. Desreguladores endócrinos: protocolos e recomendações. 8. Toxicologia aquática: biomarcadores (neurotoxidade, biotransformação, estresse oxidativo, distúrbios endócrinos, genotoxidade.
Fundamentos em Toxicologia de Casarett e Doull MacGraw-Hill, 2012/Ecotoxicologia Aquática – Princípios e Aplicações. Zagatto, P. & Bertoletti, E., 2006
Artigos atualizados: a definir

BIBLIOGRAFIA:
– Bertoletti, E., Zagatto, P.A (Eds.) Ecotoxicologia Aquática: Princípios e Aplicações, 2a ed. editora RIMA ,2008.
– Casarett and Doull’s – Fundamentos em Toxicologia, 2 ª. Ed. McGraw-Hill Education, 2012.
– Klassen, C.D., Amdur, M.O., Doull J. Casarett and Doull?s, Toxicology: Basic Science of Poisons, 9th Edition, McGraw-Hill İnternational Editions, New York, 2018.
– Kumerer, K. (ed) Pharmaceuticals in the Environment, Springer-Verlag, 2004.
– Olson, K. R.. Manual de Toxicologia Clínica. 6 ª ed. Artmed, 2014
– Seizi, O.; Camargo, M. M. A.; Batistuzzo, J. A. O. Fundamentos de Toxicologia. 3 ª. ed. São Paulo: Atheneu Editora Ltda, 2008.
– Sistema Nacional de Informações Tóxico-Farmacológicas (Sinitox) https://sinitox.icict.fiocruz.br/

Além destas referências, serão incluídos na bibliografia para consulta, separatas atualizadas a cada unidade didática.

PERÍODO:
2° Semestre

LOCAL:
sala 403

HORÁRIO:
– 08:00 às 17:30 – 10 encontros

NÚMERO DE VAGAS:
1

PERÍODO DE MATRÍCULA:
De: 27/07/2023 a 27/07/2023

PERÍODO DE AULAS:
De: 10/07/2023 a 14/07/2023

PROFESSOR:
MARCIA CRISTINA MENDES MARQUES

EMENTA:
Treinamento didático em Ecologia, com ênfase no processo ensino aprendizagem. Avaliação de conteúdos programáticos teóricos e práticos da Graduação relacionados à Ecologia. Aplicação de métodos ou técnicas pedagógicas como seminários e estudo dirigido em Ecologia, em disciplinas de Graduação com conteúdo da área de conhecimento Ecologia e afins.

BIBLIOGRAFIA:
Debald, B. (org.) 2020 Metodologias ativas no Ensino Superior: o protagonismo do aluno. Ed Penso, Porto Alegre.
Gil, A.C. 2018 Didática do Ensino Superior. 2a edição, Editora Atlas, São Paulo.
Gil, A.C. 2020 Metodologia do Ensino Superior. 5a edição, Editora Atlas, São Paulo.
Pimenta, S.G. & Anastasiou, L.G.C 2020 Docência no Ensino Superior, Cortez editora.

PERÍODO:
2° Semestre

LOCAL:
x

HORÁRIO:
Sexta – 13:30 às 17:30 – 12 encontros

NÚMERO DE VAGAS:
1

PERÍODO DE MATRÍCULA:
De: 25/08/2023 a 25/08/2023

PERÍODO DE AULAS:
De: 28/07/2023 a 24/11/2023

PROFESSOR:
ANTONIO OSTRENSKY NETO

EMENTA:
Treinamento didático em Ecologia, com ênfase no processo ensino aprendizagem. Avaliação de conteúdos programáticos teóricos e práticos da Graduação relacionados à Ecologia. Aplicação de métodos ou técnicas pedagógicas como seminários e estudo dirigido em Ecologia, em disciplinas de Graduação com conteúdo da área de conhecimento Ecologia e afins.

BIBLIOGRAFIA:
Debald, B. (org.) 2020 Metodologias ativas no Ensino Superior: o protagonismo do aluno. Ed Penso, Porto Alegre.
Gil, A.C. 2018 Didática do Ensino Superior. 2a edição, Editora Atlas, São Paulo.
Gil, A.C. 2020 Metodologia do Ensino Superior. 5a edição, Editora Atlas, São Paulo.
Pimenta, S.G. & Anastasiou, L.G.C 2020 Docência no Ensino Superior, Cortez editora.

PERÍODO:
2° Semestre

LOCAL:
Sala 403

HORÁRIO:
Segunda – 14:30 às 17:30 – 8 encontros

NÚMERO DE VAGAS:
2

PERÍODO DE MATRÍCULA:
De: 29/08/2023 a 29/08/2023

PERÍODO DE AULAS:
De: 31/07/2023 a 09/10/2023

PROFESSOR:
MARCOS BERGMANN CARLUCCI

EMENTA:
Treinamento didático em Ecologia, com ênfase no processo ensino aprendizagem. Avaliação de conteúdos programáticos teóricos e práticos da Graduação relacionados à Ecologia. Aplicação de métodos ou técnicas pedagógicas como seminários e estudo dirigido em Ecologia, em disciplinas de Graduação com conteúdo da área de conhecimento Ecologia e afins.

BIBLIOGRAFIA:
Debald, B. (org.) 2020 Metodologias ativas no Ensino Superior: o protagonismo do aluno. Ed Penso, Porto Alegre.
Gil, A.C. 2018 Didática do Ensino Superior. 2a edição, Editora Atlas, São Paulo.
Gil, A.C. 2020 Metodologia do Ensino Superior. 5a edição, Editora Atlas, São Paulo.
Pimenta, S.G. & Anastasiou, L.G.C 2020 Docência no Ensino Superior, Cortez editora.

PERÍODO:
2° Semestre

LOCAL:
Reserva Natural Salto Morato

HORÁRIO:
Segunda, Terça, Quarta, Quinta, Sexta, Sábado, Domingo – 08:00 às 18:00 – 10 encontros

NÚMERO DE VAGAS:
5

PERÍODO DE MATRÍCULA:
De: 13/04/2023 a 09/07/2023

PERÍODO DE AULAS:
De: 30/07/2023 a 10/08/2023

PROFESSOR:
ANDRE ANDRIAN PADIAL
KARLA MAGALHÃES CAMPIÃO
MARCELO PEDROSA GOMES
MARCOS BERGMANN CARLUCCI
MAURICIO OSVALDO MOURA

EMENTA:
Treinamento em formulação de projetos curtos e em orientação de estudantes de mestrado na execução de projetos em ecologia e conservação. Inclui-se na orientação análise e interpretação de dados, a comunicação científica, oral e escrita e a revisão dos manuscritos produzidos durante a disciplina.

BIBLIOGRAFIA:
BEGON, M; TOWSEND, C. R.; HARPER, J. L. 2007. Ecologia : de indivíduos a ecossistemas. Porto Alegre : Artmed, 4° ed.

GOTELLI, N. J., ELLISON, A. M. 2011. Princípios de Estatística Em Ecologia – ARTMED EDITORA. 528pp.

KREBS, C. J. 1999. Ecological methodology. Addison-Welsey Educational Publ. Inc., New York.

LEGENDRE, P.; LEGENDRE, L. 2012. Numerical Ecology; Elsevier: Amsterdam.

Ricklefs R., Relyea R. 2016. A Economia da Natureza. 7ª edição. Rio de Janeiro. Guanabara Koogan. w Jersey. 663p.

PERÍODO:
2° Semestre

LOCAL:
PM 02

HORÁRIO:
Segunda, Quarta – 13:30 às 16:30 – 10 encontros

NÚMERO DE VAGAS:
1

PERÍODO DE MATRÍCULA:
De: 25/08/2023 a 25/08/2023

PERÍODO DE AULAS:
De: 30/07/2023 a 04/10/2023

PROFESSOR:
JEAN RICARDO SIMÕES VITULE

EMENTA:
Treinamento didático em Ecologia, com ênfase no processo ensino aprendizagem. Avaliação de conteúdos programáticos teóricos e práticos da Graduação relacionados à Ecologia. Aplicação de métodos ou técnicas pedagógicas como seminários e estudo dirigido em Ecologia, em disciplinas de Graduação com conteúdo da área de conhecimento Ecologia e afins.

BIBLIOGRAFIA:
Debald, B. (org.) 2020 Metodologias ativas no Ensino Superior: o protagonismo do aluno. Ed Penso, Porto Alegre.
Gil, A.C. 2018 Didática do Ensino Superior. 2a edição, Editora Atlas, São Paulo.
Gil, A.C. 2020 Metodologia do Ensino Superior. 5a edição, Editora Atlas, São Paulo.
Pimenta, S.G. & Anastasiou, L.G.C 2020 Docência no Ensino Superior, Cortez editora.

PERÍODO:
2° Semestre

LOCAL:
338

HORÁRIO:
Sexta – 07:30 às 11:30 – 10 encontros

NÚMERO DE VAGAS:
1

PERÍODO DE MATRÍCULA:
De: 06/07/2023 a 06/07/2023

PERÍODO DE AULAS:
De: 01/09/2023 a 01/12/2023

PROFESSOR:
FERNANDO DE CAMARGO PASSOS

EMENTA:
Treinamento didático em Ecologia, com ênfase no processo ensino aprendizagem. Avaliação de conteúdos programáticos teóricos e práticos da Graduação relacionados à Ecologia. Aplicação de métodos ou técnicas pedagógicas como seminários e estudo dirigido em Ecologia, em disciplinas de Graduação com conteúdo da área de conhecimento Ecologia e afins.

BIBLIOGRAFIA:
Debald, B. (org.) 2020 Metodologias ativas no Ensino Superior: o protagonismo do aluno. Ed Penso, Porto Alegre.
Gil, A.C. 2018 Didática do Ensino Superior. 2a edição, Editora Atlas, São Paulo.
Gil, A.C. 2020 Metodologia do Ensino Superior. 5a edição, Editora Atlas, São Paulo.
Pimenta, S.G. & Anastasiou, L.G.C 2020 Docência no Ensino Superior, Cortez editora.

PERÍODO:
2° Semestre

LOCAL:
Laboratório 02

HORÁRIO:
Segunda – 13:30 às 17:30 – 15 encontros

NÚMERO DE VAGAS:
1

PERÍODO DE MATRÍCULA:
De: 25/08/2023 a 25/08/2023

PERÍODO DE AULAS:
De: 24/07/2023 a 02/12/2023

PROFESSOR:
MARTA MARGARETE CESTARI

EMENTA:
Treinamento didático em Ecologia, com ênfase no processo ensino aprendizagem. Avaliação de conteúdos programáticos teóricos e práticos da Graduação relacionados à Ecologia. Aplicação de métodos ou técnicas pedagógicas como seminários e estudo dirigido em Ecologia, em disciplinas de Graduação com conteúdo da área de conhecimento Ecologia e afins.

BIBLIOGRAFIA:
Debald, B. (org.) 2020 Metodologias ativas no Ensino Superior: o protagonismo do aluno. Ed Penso, Porto Alegre.
Gil, A.C. 2018 Didática do Ensino Superior. 2a edição, Editora Atlas, São Paulo.
Gil, A.C. 2020 Metodologia do Ensino Superior. 5a edição, Editora Atlas, São Paulo.
Pimenta, S.G. & Anastasiou, L.G.C 2020 Docência no Ensino Superior, Cortez editora.